همزمان با اجرای بیست و یکمین دوره این مسابقات در سراسر کشور ، دانش آموزان این مرکز نیز در مرحله اول این مسابقات حضور فعال و چشمگیری داشتند که به شرح زیر می باشد :

داستان :30 نفر / شعر : 25 نفر/ مطالعه و تحقیق : 85 نفر/ کتابخوانی: 172 نفر/ تاتر صحنه ای : 15 نفر/تاتر عروسکی : 15 نفر/ سرود 45: نفر/ هنرهای دستی: 15 نفر/ هنرهای تجسمی: 100 نفر/ سرود همگانی :172 نفر/ قرائت قرآن 40 نفر / نهج البلاغه : 30 نفر/ مداحی:20 نفر/ صحیفه سجادیه: 10 نفر/ انشای نماز: 60 نفر/ حفظ قرآن  :20 نفر/اذان: 15 نفر/ مفاهیم قرآنی : 20 نفر/احکام :70 نفر /مشاعره :30 نفر/ نوازندگی : 7 نفر

در ادامه كلاس هاي آموزش خانواده روز دوشنبه مورخه بیستم آذر ماه راس ساعت 10 صبح پنجمين جلسه  با  حضور سركار خانم دكتر حجازي در محل پ‍‍‍‍‍‍زوهش سراي جابر ابن حيان با موضوع وظايف مادران در بهداشت بلوغ پسران خود، تشكيل  مي گردد ، بدينوسيله از كليه مادران محترم دانش آموزان دعوت مي شود با حضور خود در اين جلسه ما را در تداوم تشكيل اين جلسات حمايت نمايند.

                                                   محمد رضا معماري

                                                مشاور تحصيلي مدرسه

در روز چهارشنبه ، دهم آبان به مناسبت دهه پر برکت ولایت و امامت و عید سعید غدیر مراسم با شکوهی با حضور دانش آموزان و کارکنان مدرسه در نمازخانه این مرکز برگزار گردید .

در این مراسم ضمن بیان مطالب ارزشمند و آموزنده  در خصوص این واقعه تاریخی ، دانش آموزان به اجرای برنامه های متنوع و جالبی پرداختند.

در پایان مراسم نیز به دانش آموزان برتر و تلاشگر در زمینه های قرانی و مبحث پدافند غیر عامل ، هدایایی تقدیم گردید و مورد تشویق و تقدیر قرار گرفتند. 

یکی از بهترین راهکارهایی که موجب ارتباط موثر و هم اندیشی مفیدتر میان عوامل آموزشی و تربیتی یک اموزشگاه می شود برگزاری جلسات شورای دبیران است. در همین راستا در تاریخ 17 مهرماه 1391 جلسه شورای دبیران مدرسه راهنمایی شهید بهشتی با حضور عوامل اجرایی و دبیران محترم تشکیل گردید که پس از بحث و تبادل نظرات همکاران در خصوص مسایل مربوط به مباحث آموزشی و تربیتی تصمیمات و راهکارهایی پیشنهاد و توصیه گردید که اهم آن به این شرح میباشد.

1-    توجه و اهتمام هرچه بیشتر به طرح ملی حفظ قران و ارزشهای اسلامی

 2-    توجه ویژه به طرح هوشمندسازی و تکنولوژی های نوین آموزشی

3-  گسترش روحیه پرسش محوری دانش آموزان و تشویق به مطالعه و کتابدوستی میان آنها و ایجاد کتابخانه های موضوعی در رابطه با هر درس

 4-    تنظیم و تدوین نظر سنجی و اصلاح معایب موجود با استفاده از فرم های مربوطه

 5- توجه ویژه به بحث المپیادها و مسابقات قرآنی ، علمی، فرهنگی ، هنری و ورزشی

برای مشاهده بقیه تصاویر به ادامه مطلب مراجعه کنید

جلسه اولیا و مربیان مدرسه راهنمایی شهید بهشتی شهرستان بروجرد در تاریخ 11 مهر ماه 1391 با حضور مسئولان اموزشگاه و حضور پر رنگ اولیا برگزار شد. در جلسه فوق در خصوص همکاری هرچه بهتر اولیا دانش اموزان با کادر مدرسه به منظور پیشرفت بهتر اموزش و تربیت دانش اموزان مباحثی مطرح گردید.

این مرکز آموزشی در شهرستان بروجرد چهار راه شریعتی 18 متری شمالی روبروی پژوهشکده جابربن حیان واقع شده که تاریخ تاسیس آن سال 1389 می باشد .

این مرکز دارای امکناتی همچون آزمایشگاه مجهز برای درس شیمی فیزیک و زیست می باشد.

 کارگاه درس حرفه و کلاسهای مجهز به امکانات هوشمند و سایت رایانه ای این مدرسه از دیگر امکاناتی است که به نحو شایسته مورد استفاده دبیران قرار میگیرد.

نمازخانه این مرکز از ابتدای ساعت آموزشی تا پایان ساعت آموزشی به روی دانش آموزان باز است که در آن فعالیت های قرانی . و اقامه نماز و صورت گرفته والبته به عنوان قرائت خانه دانش آموزان نیز مورد استفاده قرار میگیرد.

کتابخانه مرکز نیز مجهز به کتابهای مفید و متناسب با علایق دانش آموزان است که به صورت رایگان در اختیار آنان قرار گرفته.

راههای ارتباطی با این مرکز

تلفن:

0662کد شهرستان – شماره مرکز 2621441

کد پستی:

6917695937

اگر املای دانش آموزان ضعیف است به احتمال زیا د آنها در مهارت خواندن مشکل دارند و این مشکل قطعا" در دیگر دروس هم تاثیر خواهد گذاشت .



برای حل این مشکل می توان راهکارهای زیررا استفاده کرد :

 برای مشاهده بحث فوق به ادامه مطلب مراجعه کنید

آشنائی با ویژگی های کودکان تیزهوش برای اولیا و مربیان بسیار مهم وضروری است، چون شناخت این نعمت خدادادی مقدمه‌ای است برای تعلیم و تربیت و پرورش صحیح و مناسب آنها، که معمولا جهت دهی و هدایت این کودکان نیز بر مبنای همین شناخت صورت می گیرد.

در رابطه با ویژگی های کودکان تیزهوش می توان گفت، که بطور کلی آنها از جهات جسمی، حرکتی، روانی، عاطفی و اجتماعی نسبت به همسالان خود متمایز هستند. معمولازودتر می نشینند، می ایستند، راه می روند، حرف می زنند و از زندگی عاطفی پیچیده ای نیز برخوردارند. در زیر به ویژگی های اختصاصی و عمومی کودکان تیزهوش اشاره می گردد:

برای مشاهده بحث فوق به ادامه مطلب مراجعه کنید